Ministério da Educação e Cultura
Programa Nacional de Tecnologia Educacional
Proinfo Integrado
Curso de Introdução à Educação Digital
Projeto de Pesquisa e Aprendizagem
A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NA VIDA DAS
CRIANÇAS
Autora: TÁSSIA CINTHIA DAIANI GOSSLER
Cacoal, setembro de 2012.
1.
APRESENTAÇÃO DO PROJETO:
Esse projeto foi elaborado para saber
até que ponto está influência da tecnologia está sendo boa ou ruim na vida das
crianças.
Sabemos que tecnologia
está cada vez mais presente na vida das crianças e adolescentes, estes estão
cada vez mais cedo fazendo uso de tais artifícios, seja para se comunicar,
divertirem ou servir de suporte para os estudos.
As brincadeiras consideradas do passado estão se extinguindo, e saindo da
rotina de muitos. Soltar pipa, jogar bola na rua ou campinhos, rela-rela,
polícia e ladrão, esconde-esconde, béts, etc. estão sendo esquecidas. As mais
variadas diversões do passado estão sendo substituídas pelo computador. No início dos anos 80, quando eu estava na
infância, as crianças brincavam nas ruas, na terra, com bolas de gude,
carrinhos, bola, soltavam pipa, brincavam de pular corda, roubar bandeira,
pular mula, brincadeiras de roda, etc. A criança conseguia ficar por mais tempo
brincando na rua, se divertindo e sendo criança.
Os
adolescentes de hoje não têm mais a inocência de antigamente. Hoje, os jovens
saem para a balada atrás de paqueras, e iniciam a vida sexual mais cedo.
"As
crianças começaram a perder a ingenuidade, as meninas estão sendo mães com 9,
10, 11 ou 12 anos, tendo que cuidar de outra criança, começa a ter
responsabilidade mais cedo".
"O
psicólogo especialista em sexologia, Carlos Boechat Filho, apontou o
afrouxamento dos valores sexuais e a influência da mídia como os principais
responsáveis por esse adiantamento na vida sexual dos adolescentes"
(RIBETI, 2006).
Hoje a
maioria dos adolescentes faz suas amizades virtualmente, na maioria das vezes
sem conhecer as pessoas fisicamente. Os encontros com os grupos de amigos
deixaram de ser na casa de fulano ou cicrano e passou a ser realizado
virtualmente em salas de bate-papos, MSN ou Orkut.
2.
DESENVOLVIMENTO:
Elaborei perguntas 10 perguntas, sendo
respondidas por 100 alunos de 6 á 12 anos do ensino fundamental.
1. Você pode acessar a qualquer site ou seus pais restringe alguns
sites?
2. Quais os sites preferidos que você acessa?
3. Você conversa com pessoas estanhas no MSN ou sites de
relacionamentos?
4. A sua conduta ou pensamentos mudou depois que começou a utilizar a
internet?
5. Quais outros meios de tecnologias você utiliza?
6. Quando você assiste televisão quais os programas que você assiste?
7. O que significa tecnologia pra você?
8. Você brinca na rua? Escreve cinco nomes de brincadeiras que você
goste.
9. Quantas horas por dia você brinca e quantas horas por dia usa a internet,
celular ou assiste televisão.
10. O que é mais importante pra você se diverti com os amigos ou estar
no mundo virtual.
3. RESULTADOS
70% dos alunos acessão a
todos os sites e não tem proibição dos pais sobre os canais e programas de
televisão e não conseguem fica sem a internet.
20% Brincam na rua, adoram
jogar e utiliza as tecnologias
normalmente
10% Os pais controlam os
horários, os sites e o tempo para ficar acessando qualquer tecnologia.
4. REFERENCIAS
